Equilibrio de complexação exercicios resolvidos

Objetivos | Conteúdos | Estratégias | Recursos | Avaliação | * Cumprir o regimento interno da escola * Conhecer direitos e deveres do aluno * Conhecer o artigo 53 do Estatuto da criança e do adolescente * Identificar título, tema, personagens e ações do texto; * Reconhecer autores importantes na literatura infanto-juvenil. * Ler o texto com ritmo obedecendo os sinais de pontuação; * Refletir sobre textos voltados a fatos reais * Identificar os tipos de texto e suas linguagens * Traduzir e interpretar o vocabulário do texto. * Conhecer os diferentes tipos de linguagens usadas para se comunicar: * Empregar corretamente as letras maiúsculas e minúsculas; * Conceituar encontros vocálicos, encontros consonantais e dígrafos; * Reconhecer palavras com encontros consonantais; * Identificar e escrever palavras com dígrafos; * Verificar os diferentes significado das palavras * Identificar palavras com hiato, ditongo e tritongo; | * Regimento interno * Direitos e deveres do aluno * Conhecer sobre o direito á Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer. * Leitura e interpretação de textos variados; * Ler e diferenciar diferentes tipos de textos * Reconhecer a origem do dia da mulher da água e da páscoa. * Conhecer vida, obra e personagens de Monteiro Lobato * Identificar os tipos de linguagens usadas no dia-a-dia para nos comunicar.Gramática * Encontro vocálico; * Encontro consonantal e Dígrafos. * Letras e fonemas * Sílabas. Classificação das palavras quanto ao número de sílabas * Silaba tônica – classificação; * Acentos agudo * e circunflexo; * Pontuação – ponto final, de interrogação, de exclamação, dois-pontos e travessão; * Pontuação – vírgula, reticências, apóstrofo e aspas; * Substantivo comum, próprio | * Leitura e discussão sobre o regimento interno da escola e produção de cartaz * Conhecer seus direitos e deveres através de leituras e debates e construção de cartaz para fixarem os pontos