Equação segundo grau

VÁRIAS ABORDAGENS METODOLÓGICAS PARA O ENSINO DA EQUAÇÃO DO SEGUNDO GRAU: UMA EXPERIÊNCIA EM ESCOLA PÚBLICA
Ermínia de Lourdes Campello FANTI1 Aparecida Francisco da SILVA2 Ana Claudia Cossini MARTINS, Ana de Fátima C. S. CUNHA33 Resumo: Este trabalho, desenvolvido com alunos da 8a série da E.E. Prof. Guines Affonso Morales – Neves Paulista, teve como objetivo principal o ensino da equação do segundo grau utilizando várias abordagens metodológicas, incluindo jogos, informática, leitura de livros, pesquisa de campo, com destaque para um problema concreto.

Palavras-chave: equação do segundo grau; área de escape; jogos; informática. 1. INTRODUÇÃO O uso de jogos e informática no ensino da Matemática tem-se mostrado ferramenta eficaz para o trabalho com adolescentes com o objetivo de fazer com que eles gostem de aprender essa disciplina, mudando a rotina da classe e despertando o interesse do aluno envolvido. Jogos e/ou informática podem ser utilizados para introduzir, reforçar o aprendizado de certos conteúdos ou preparar o aluno para aprofundar os itens já trabalhados. Também o uso de modelagem, aliado a jogos ou informática, pode produzir seu real aprendizado por meio de aulas nas quais os alunos participam ativamente do processo de ensino-aprendizagem. O trabalho descrito aqui foi desenvolvido na E. E. Prof. Guines Affonso Morales de Neves Paulista (inicialmente, no ano de 2005, como uma atividade do Projeto Teia do Saber – UNESP - Secretaria do Estado da Educação, e em 2006, dentro do projeto do Núcleo de Ensino “Informática e o Ensino de Matemática”, ocasião em que se trabalhou um pouco mais com atividades envolvendo jogos e softwares matemáticos). A idéia de desenvolver tal trabalho surgiu a partir de um modelo concreto que se encaixa na abordagem do estudo da equação do 2º grau. Em 1999 houve um acidente com vítima fatal na quadra poliesportiva da escola mencionada (a tabela de basquete caiu na cabeça de uma criança). Em conseqüência disso, o governo