ENTRE OS MUROS DA ESCOLA À LUZ DAS TEORIAS E FILOSOFIAS DA EDUCAÇÃO

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS
DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA GEOGRAFIA E
CIÊNCIAS SOCIAIS

Teorias da Educação

ENTRE OS MUROS DA ESCOLA À LUZ DAS TEORIAS E FILOSOFIAS DA EDUCAÇÃO

Goiânia
Junho de 2014
WESLEY M. BARBOSA DE MENEZES
ENTRE OS MUROS DA ESCOLA À LUZ DAS TEORIAS E FILOSOFIAS DA EDUCAÇÃO

Wesley M. Barbosa de Menezes – Graduando no curso de Licenciatura em Geografia pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC-GO), [e-mail].

De Laurent Cantet, ‘Entre lês murs’ retrata o trabalho do professor de francês François Marin (François Bégaudeau) em uma escola na periferia de Paris bem como os obstáculos enfrentados ao exercer a prática educativa. Da pedagogia tradicional a violência simbólica é perceptível as diversas teorias e práticas pedagógicas adotadas pelo professor, praticadas na instituição e expressa pelos pais como pelos estudantes.
A instituição segue os moldes tradicionais, dividida por classes confinadas, centrada no professor que domina determinada área de conhecimento e busca colocar os alunos em contato com textos tomados como padrões. Tal atitude é representada na tentativa do professor de História e Geografia que ao tentar estabelecer uma interdisciplinaridade com o professor Marin, sugere a leitura de autores clássicos como Voltaire.
Esta prática pedagógica tradicional, no entanto, falha em não conseguir atender a todos. A declaração de Henriette ao final do filme demostra esta realidade, a estudante ao final do ano diz ao professor não ter aprendido coisa alguma no período estudado. O filme não esclarece o motivo, no entanto a prática adotada por alguns professores demonstra a razão do fracasso escolar que atinge diversos indivíduos em todas as séries.
O professor de informática em determinado momento do filme chega com os ânimos exaltados na sala dos professores devido a falta de interesse dos alunos e declara desistência para com estes. A professora Anne (professora de