Ensino Religioso

EnsinoReligioso.
Título: Quero, sobretudo,...
Objetivos:
• Descobrir o que é ter liberdade interior.
• Questionar valores.
Materiais: lápis preto, folhas de ofício conforme a sugestão no Quadro 4.
Mês de execução: setembro/2001.
Duração: 50 minutos/EnsinoReligioso.
Procedimentos: O professor distribuiu as folhas impressas para os alunos (ver
Quadro 4) e orientou-os a fazeremuma leitura e a acrescentaremmais outros 10 aspectos diferentes dos enumerados (objetos, bens pessoais, comidas, etc.).
Aseguir, o professor desencadeou um trabalho de análise sobre as realidades expressas pelos itens e a conseqüente seleção passível de ser realizada, obedecendo ao seguinte roteiro:
1. No quadro, há palavras demais! Vamos descartar algumas delas, porque
Quem tudo abarca, tudo perde. Então, descartem, riscando 4 itens.
2. Entregue sua lista a um colega para que ele a examine: ainda contém muitas coisas. Em silêncio, o colega deve riscar mais 3 itens que não são importantes, devolvendo a lista ao seu dono.
3. Agora, pense que você tem mais 10 anos de vida. Imagine o que poderia estar fazendo e suprima mais 3 itens desnecessários.
4. Pense em Jesus Cristo e no seu projeto de vida para todos (para a humanidade), por isso, risque mais 3 itens.
5. Pense em seus melhores amigos. Escolha um item (riscando-o) e o ofereça ao seu(sua) melhor amigo(a).
6. Na vida, condicionamos pessoas, si-tuações e somos também condicionados.
Pense em quem já o fez sofrer e, então, procure e risque um aspecto que signifique umgesto de perdão.
7. Há tantos pobres, pessoas vazias, sem sentido na vida. Você é co-responsável por tudo o que acontece na vida e quer ajudar quatro pessoas, riscando mais
4 itens.
8. Na vida surgem vários imprevistos: seu pai e sua mãe precisam de ajuda.
Dê algo a cada um deles, riscandomais
2 aspectos.
9. Ocorreu outro imprevisto: você está doente e o que mais deseja é a saúde. Troque (risque)
3 itens importantes