ensino religioso

RESUMO
TEMA: Projeto de aprendizagem colaborativa num paradigma emergente.
Durante muito tempo a linguagem oral e escrita foram consideradas principais meios de processar a aprendizagem fazendo-se por meio de repetições, números, formulas. Porém muitos estudiosos confirmam que essa prática tradicional de ensino, não levam a real aprendizagem, essas informações com tempo são esquecidas, visto que não tem aplicabilidade na vida prática cotidiana. O desafio imposto aos docentes na atualidade e mudar o eixo de ensinar para optar pelo caminho que leva ao aprender. As transformações econômicas, politicas e social pelas quais o mundo vem passando são reais e irreversíveis, trata-se da era do conhecimento e globalização. O processo de mudança paradigmática atinge todas as instituições inclusive a educação. Educar nesse tempo de mudança instiga o refletir sobre o processo de globalização, exige uma constante aprendizagem, conexo, inter-relacionamento, visão de rede e de sistema integrados. As exigências de uma economia globalizada afetam diretamente a formação dos profissionais em todas as áreas do conhecimento. A sociedade Contemporânea exige uma formação qualificada, desafiadoras, compatíveis com as necessidades do momento histórico, sendo portanto necessário inovar, os alunos devem estar em processo de educação continua, nesse caso o docente também precisa ser uma constante pesquisador visto que o universo das informações ampliou-se de maneira assustadora nesta ultima década. Portanto o eixo da ação docente com o plano nacional de graduação (1999), do ponto de vista da graduação em particular, a formação para o exercício de uma profissão em uma era de rápida, constantes e profundas mudanças requer, necessariamente, atentar considerações por parte das universidades. A decorrência normal deste processo parece ser adoção de nova abordagem, de modo a ensejar aos egressos a capacidade investigação e a de “aprender a aprender”. Este objeto exige o domínio dos modos de