Ensino mediado pela tecnologia

O Ensino Mediado Pela Tecnologia
Licenciatura em Geografia 1º Período
Alunos:
Jair Souza Pereira
Lucas Barcelos
Resumo
O presente trabalho parte de uma proposta abordada dentro do curso de educação e tecnologia ministrada no curso superior de Licenciatura em Geografia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Município de Campos dos Goytacazes do Estado do Rio de Janeiro. O objetivo deste é fazer uma abordagem positiva do ensino mediado por ferramentas tecnológicas, analisar o papel do professor no uso dessas ferramentas e fazer uma reflexão sobre o assunto. Trata-se de um estudo bibliográfico pautado no tema da educomunicação e nas diversas possibilidades que o tema propõe no contexto escolar. Por meio da leitura de diversos autores, constatou-se a importância do aprofundamento do tema e de uma abordagem teórica reflexiva que venha de alguma forma, contribuir e fornecer subsídios para o aprimoramento dos professores no uso das tecnologias de comunicação e informação na sala de aula. Nesse sentido a abordagem da Inter relação da tecnologia e do ensino aprendizagem se faz cada vez mais necessária, ou seja, a adoção da tecnologia no contexto do ensino coloca uma nova base no modo de pensar e de produzir conhecimentos dentro da sala de aula. Portanto, as diversas possibilidades que o uso das ferramentas tecnológicas no ensino pode proporcionar pressupõe uma tendência de uso consciente da tecnologia, uma prática coletiva e interdisciplinar com qualidade social, numa perspectiva de transformação da sociedade e do próprio fazer pedagógico.
Palavras Chave: Educação. Tecnologia. Aprendizado.
Introdução
O presente trabalho é resultado do aprofundamento da proposta de ensino mediado pela tecnologia, abordada dentro do curso de educação e tecnologia ministrada no curso superior de Licenciatura em Geografia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Município de Campos dos Goytacazes do Estado do Rio de Janeiro.O trabalho tem como