Ensinar Aprender Pesquisar E Avaliar Mapas Conceituais Resumo
O texto mostra os conceitos de mapas conceituais com a explicação destes conceitos e características, afirma que o mapa conceitual é “um recurso esquemático que graficamente ajuda a representar um conjunto de significados conceituais incluindo uma estrutura de proposições, que serve como uma ferramenta para e organizar e representar conhecimento e para aprendizagem.” São citados também alguns objetivos dos mapas conceituais, que são: gerar ideias, conceitos e conhecimentos; representar graficamente, estruturas simples e complexas; comunicar ideias em níveis de complexidade crescente; contribuir para a melhoria do ensino, da aprendizagem, da pesquisa e da avaliação integrando conhecimentos novos e os já conhecidos; explorar os conhecimentos dos estudantes para integrar, configurar, diferenciar conceitos e analisar artigos, textos diversos, realizar experimentos de laboratório, entre outros materiais didáticos tanto impressos quanto virtuais; delinear os momentos subsequentes e logicamente ordenados do processo de pesquisa; avaliar a compreensão dos conceitos utilizando o mapa conceitual como instrumento avaliativo.
Um dos aspectos que torna os mapas conceituais uma técnica de grande valor para o ensino, aprendizagem, investigação e avaliação é a representação gráfica da organização conceitual. Tais organizações segundo Forte (2007; trad. Nossa) podem ser lineares, que é muito reduzida e simples, tendo nesse tipo de organização cada elemento ligado com o elemento que o antecede e com o conseqüente; hierárquica, que é uma estrutura de dados, em que cada elemento está ligado a um ou mais elementos, sendo tal forma de organização uma relação entre os elementos lineares e unidirecionais, sendo esses elementos conectados somente com o seguinte tendo relações idênticas; reticular, forma de organização que não há um limite natural na organização, a mesma apresenta um formato que pode escrever de maneira simples