Energia eólica

Desenvolvimento

Lendo este guia de estudo dentro da Regionalização do espaço mundial II, deu para analisar-se muito bem que a educação deve estar comprometida com a cidadania, e portanto, apoiada sobre quatro principio básicos, dignidade do ser humano, igualdade de direitos, participação e corresponsabilidade pela construção e destino da vida coletiva. Os conteúdos devem ser significativos para os alunos e estarem adequados as diversas formas de aprender que cada um tem,m sobre o meio natural.
O professor de Geografia deverá mobilizar os conteúdos relacionados ao meio natural, atento as questões ambientais presentes. Esse meio natural envolvendo o período técnico vê a emergência de espaço mecanizado, onde os objetos que foram o meio não são apenas objetos culturais e técnico ao mesmo tempo, pois quanto ao espaço, seu componente material é crescentemente formado do natural e do artificial.
Ficou explicito que os objetos técnico, maquinicos unem á razão natural sua própria razão, uma lógica instrumental que desafia as lógicas naturais, pois o homem com sua força começa a utilizar muito o meio natural, isso é o que for do seu alcance. Meios natural pode ser algo imaterial, ou ser apropriado indiretamente, comoa própria paisagem que tem, em si um valor intrínseco, podendo ser aproveitada para fins educacionais, recreacionais e cientifico informacional, é um meio geográfico, onde o território inclui obrigatoriamente ciência, tecnologia e informação que fazem parte dos afazeres humanos no seu dia-a-dia. O meio técnico cientifico informal está na base de todas as formas de utilização do espaço da mesma forma que participa da criação de novos processos vitais. Pois os espaços requalificados atendem a interesses dos atores hegemônicos da economia e da sociedade e assim são incorporados plemanente as correntes de globalização.
O estudo do meio é um caminho que estabelece uma relação viva dinâmica entre a escola, a especificidade de seu trabalho e a sociedade com base nos