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2. INTRODUÇÃO

A leitura e a escrita são procedimentos que devem ser considerados prioritários para a formação dos alunos que está em pauta na atualidade, criando e proporcionando situações que fomentem esse processo, como incentivar e conscientizar a importância de valorizar a leitura e a escrita. Ler e escrever são atos que estão entrelaçados entre si, ou seja, não podendo atuar por separado, pois, fazem parte do processo de comunicação e possuem enorme significado na linguagem humana, sendo indispensáveis para a comunicação. A escrita por um lado implica na forma de escrevermos bem e decifrarmos as palavras, e por outra parte, a leitura e mais que decifrar palavras e códigos, é entender tudo o que o emaranhado de palavras quer transmitir, é entender as entrelinhas, ou seja, entender o que não foi dito. Levando em conta, a importância desses dois vocábulos, relata-se que o objetivo desse projeto de Leitura e Escrita, “Lendo e escrevendo na escola”, é de discutir e apresentar diversas propostas e pesquisas relacionadas com a “leitura e escrita”, dentro da sala de aula, pois cabe a escola o dever e a obrigação de criar situações nas quais os alunos a façam dessa prática um hábito diária, pois, através da mesma que os alunos adquirirem conhecimento e crescem tanto no campo pessoal como no intelectual, fatores imprescindíveis para uma melhor interação e integração do ser humano na sociedade em que vivem. O citado projeto está vinculado ao do projeto pesquisa de Leitura e Escrita, “Lendo e escrevendo na escola”, no acompanhamento do processo de construção do ensino dos alunos e do próprio conhecimento, levando em conta as situações que os mesmos estabelecem em diversas hipóteses vividas nas escolas. Pois, percebe-se que ler e escrever é um processo de alfabetização, que leva os alunos a compreender e designar os saberes, proporcionando a possibilidade de compreensão para que eles possam apossar da