EJERCICIOS DE EVALUACIÓN SOBRE MOVIMIENTO SOCIAL EN EDUCACIÓN

FACULTAD POSTGRADO
DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

FERNANDO MALHEIROS NUNES
REGINA SUELY BRANDÃO ARAÚJO
SHIRNETH BUCAR SOBREIRA MALHEIROS NUNES

MOVIMIENTO SOCIAL EN EDUCACIÓN

Cecilia Silveira de Pires

ASUNCIÓN, PARAGUAY
2015
EJERCICIOS DE EVALUACIÓN SOBRE MOVIMIENTO SOCIAL EN EDUCACIÓN

1- Analiza y elabora un resumen sobre Recomposición del movimiento estudiantil.

PARAGUAY
BRASIL
Na década de 60, a crescente "coloradización" da sociedade levou a um aumento progressivo da estudante colorado, cuja política de ação a nível da união foi a conquista dos centros de estudantes de diferentes faculdades, seja através de Urmas ou atos de força durante as eleições de diretores de centros de estudantes, para controlar o tipo de exigências e pressões que poderiam surgir a partir do setor estudantil. O Colorado conquistou não apenas centros de estudantes em várias faculdades da Universidade Nacional de Assunção (UNA) e da Universidade Católica de Assunção (UCA), mas também ganhou o controle da Federação Universitária do Paraguai (FUP), subordinando diretamente com as directivas emitidas o partido no poder e, mais especificamente, com as diretrizes do que mais tarde foi incorporado como "militante" atual partido no poder.

A ação oficial foi eficaz. Embora as organizações estudantis existirem após a supressão da última grande mobilização universidade em 1969, veio um período de quase duas décadas de retiro de ativismo universitário. No entanto, hoje ressurgir com um pouco de força as organizações de estudantes rebeldes e mobilizações autônomas. Por um lado, houve uma erosão gradual da representatividade da FUP, então a retirada gradual e maciça de membros de seus centros, devido à sua política de apoio incondicional às autoridades do partido e do governo, hoje apenas 3 dos 13 poderes pertencem a ela; por outro lado, os alunos juntaram espontaneamente em marchas e protestos sociais em abril e maio de 1986, participando ativamente de brigas