ejas e proejas

A REALIDADE DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA ESCOLA MUNICIPAL PREFEITO JOSÉ BONIFÁCIO GUIMARÃES VILELA EM PONTA GROSSA/PARANÁ

Rita de Cássia Oliveira – Universidade Estadual de Ponta Grossa [e-mail]
Paola Scortegagna – Universidade Estadual de Ponta Grossa
Flávia da Silva Oliveira – Faculdade União

Resumo: O Brasil passa por intensas mudanças sociais, políticas, econômicas e culturais, apresentando em um ritmo acelerado novos desafios e possibilidades de crescimento para a população. Nessa realidade, a educação se insere como um poderoso instrumento de modernização e avanço social. O presente trabalho objetiva uma reflexão sobre o processo histórico da educação de jovens e adultos (EJA) no Brasil, focando em especial a criação e implementação dessa modalidade de ensino na Escola Municipal Prefeito José Bonifácio Guimarães Vilela, na cidade de Ponta Grossa - Paraná. A pesquisa também teve como objetivos identificar o perfil dos alunos beneficiados pela EJA na referida escola, além de estabelecer o perfil do profissional que atua com essa modalidade de ensino. A investigação partiu de uma pesquisa bibliográfica, documental, descritiva e interpretativa. Os instrumentos utilizados foram os questionários aplicados aos alunos e professor da modalidade de EJA atuantes na escola em questão. Como resultado, obteve-se que os alunos entrevistados têm consciência da importância que o conhecimento sistemático tem em suas vidas, como também no próprio trabalho, que possibilita a melhoria das condições de ascensão na carreira ou busca de uma melhor oportunidade. E apesar de todas as dificuldades enfrentadas por estes alunos, percebe-se a perseverança em procurar uma escola e continuar a trajetória estudantil, um dia interrompida por diversos fatores. Comprova-se, então, o grande interesse dos alunos pelos estudos, sua dedicação e força de vontade. Em relação ao professor, através desta pesquisa, observa-se o quanto é difícil encontrar profissionais