Eja historia da educação de jovens e adultos

Em 1876 em om documento apresentado pelo ministro Jose Bento Cunha Figueiredo, constavam informações que 200 mil alunos ja frenquentavam escolas no ensino noturno para adultos.Era uma educação popular e tratada em conjunto.
Em 1940 essa educação passa a ter independencia atraves de fundos destinados a alfabetização, já que os indices de analfabetismo no país estava aumentando.
A educação de jovens e adultos tinha como interesse alfabetizar no horario noturno os que nao tiveram a oportunidade de estudo e os que passavam o dia todo trabalhando.
Com o surgimento e crescimento das industrias, aumentou a necessidade de alfabetizar e especializar para a mao de obra, contribuindo ainda mais para a educação de jovens e adultos. O que também favoreceu para este tipo de estudo foi a necessidade de aumentar a base eleitoral, já que nesta época só votavam homens alfabetizados.
Em 1945 o movimento criado pela UNESCO (organização das naçoes unidas para a educação, ciência e cultura) solicitou ajuda aos paises para ajudar a alfabetizar a população adulta. Nesta década o governo lançou uma campanha onde os alunos seriam alfabetizados em três meses, sendo assim o EJA passou a ser um pouco mais reconhecido. Passada esta campanha o que motivava o EJA era o programa nacional de alfabetização de adultos.
Apos alguns anos o EJA volta a ser de controle do governo, criando o MOBRAL que foi lançado em 1967.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, LDB (5692/71) implantou- se o supletivo, dedicando especificamente ao EJA.
Em 1985 com a extinção do mobral, inicializou-se a Fundação Educar , fazendo com que o estado ampliasse o seu dever com a educação de jovens e adultos.
Na decada de 90 a educação de jovens e adultos teve por finalidade garantir aos jovens e adultos analfabetos uma participação mais ativa.