Efolio

1a) O homem é por natureza um ser curioso, intuitivo e que tenta superar os diferentes problemas que lhe surgem pela frente e tentar frequentemente alcançar novos desafios. Sendo assim, todos os dias na profissão que todos nós aqui abraçamos nos surgem um sem número de problemas. No desempenho das nossas funções tentamos sempre resolver estes problemas e neste CPS4, podemos tentar “viver” de modo a tentar dar resposta a alguns desses problemas.
No tipo de ensino onde sou docente, o ensino profissional um problema com que me deparo é a falta de adequação dos conteúdos programáticos às características dos cursos, não levando em linha de conta as especificidades dos mesmos.
Um desafio a que me entreguei este ano e que vai ter continuidade no ano seguinte é a introdução do cálculo gráfico na disciplina de matemática com os benefícios inerentes a outras disciplinas como a física ou a química ou ainda nas disciplinas mais técnicas.
1b) O aumento cada vez mais veloz da velocidade de criação de conhecimento faz com que seja quase impossível aos estudantes aprenderem tudo. A aprendizagem baseada em problemas (ABP) pode ser uma importante ajuda pois sendo um método centrado no aluno, encoraja os estudantes a serem responsáveis pelas suas aprendizagens. Se ligarmos este tipo de aprendizagem ao b-learning, uma técnica que combina secções presenciais com o e-learning, podemos obter um bom resultado. As vantagens de cada método são assim inseridas nesta simbiose potencializando-as ao máximo. As vantagens da ABP como método baseado na resolução de problemas reais propostos por um tutor e resolvidos colaborativamente por grupos pequenos de estudantes são: a de aumentar a motivação do aluno aquando da procura da solução para o problema proposto, a de aumentar o seu sentido crítico, assim como outras capacidades sociais. Outra vantagem importante é a de aliar conhecimentos reais com as diferentes disciplinas envolvidas na resolução do problema. Existem dados que apontam para