Edwin R

Edwin R. Guthrie (1886-1959)
Nasceu em Lincoln, Nebraska, em 1886. Estudou na Universidade de Nebraska interessando-se inicialmente por matemática e filosofia. Acabou fazendo doutorado em filosofia na Universidade da Pensilvânia. Depois virou professor na Universidade de Washington por 42 anos.
Sua ida para a psicologia foi em 1919 influenciado por Singer. Foi contemporâneo de Watson e profundamente influenciado por seu condicionamento clássico e seu principio básico de aprendizagem é mais geral do que o de Watson porque não fala em estímulo incondicionado. Diz apenas que se uma resposta acompanha um estímulo tenderá a acompanhá-lo outra vez.
O importante é a contiguidade, não como a resposta foi eliciada. Sendo que bastava que o estímulo e a resposta ocorressem juntos uma única vez.
Aparentemente, ele não aceitava a Lei da Frequência de Watson. Ele falava apenas que aquisição complexa implica a aprendizagem de um número enorme de movimentos e isso requer repetição para que cada vez sejam estabelecidas novas conexões.
Guthrie parecia estar mais de acordo com a Lei da Recentidade, pois, para ele, quando o indivíduo apresenta diferentes movimentos em uma situação estimuladora o ultimo que será associado se tal situação ocorrer novamente.
Guthrie ocupou-se também da quebra de hábitos, propondo três métodos para substituir respostas indesejáveis por outras desejáveis:
1- Método da Fadiga: esse método consistia em ficar repetindo o estimulo até que a resposta original mude para uma resposta desejada.
2- Método do Limiar: consistia em introduzir um estimulo em um grau fraco, onde não provocaria uma resposta. Então, esse estímulo iniciaria respostas até que uma desejada aparecesse e que permaneceria associada ao estímulo ao ser retirado.
3- Método do Estímulo Incompatível: apresentava um estímulo quando a resposta não ocorria. Então, ocorreriam outras respostas até que uma desejada ocorresse e que permaneceria associada ao estímulo.

Ele não usava o conceito de reforço