Educação

| FICHA BIBLIOGRÁFICALicenciatura em Educação BásicaEducação Básica e seus contextos |

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Identificação do documento: Autor: Urie BrofenbrennerTítulo: Preparar um mundo para a criança no século XXI: o desafio da investigaçãoIn: J. Pedro, J. Nugent, J, Young e T, BrazeltenCidade: Lisboa Editor:DinalivroData: 2005 Vol: ___ Págs.: 79 à 89 |

Palavras chave: Criança, família, escola, educador, problemas familiares |

Resumo: (estrutura do texto e síntese dos conteúdos)Capítulo IV – Preparar um mundo para a criança no século XXI: o desafio da investigação. Urie BronfenbrennerO texto descreve os seis princípios de desenvolvimento enunciados por Brofenbrenner:1º Princípio: a criança (bebé XXI) necessita de uma pessoa ao longo do seu processo educativo que estabeleça consigo uma relação rica em interacções contingentes. Esta relação tem de ser efectuada no sentido de criança- adulto e vice-versa, para que ocorra um aumento gradual de complexidade a todos os níveis de desenvolvimento. Essa pessoa tem que ser alguém com uma ligação forte com a criança.2º Princípio: diz-nos que é necessário existir sempre mais um elemento interveniente, que dê valor ao trabalho feito pelos outros dois intervenientes. Essa pessoa não precisa de ser obrigatoriamente o pai ou a mãe, mas sim alguém com uma ligação forte com a criança.3º Princípio: para que existam resultados visíveis e de avaliação positiva, a interacção entre a criança e o adulto tem que ser contínua e natural, ou seja, tem que ser regular, sem pressões nem interrupções. Quando o processo não ocorre desta forma é necessário avaliar os motivos que o provocaram e tentar arranjar uma solução imediata para o desenvolvimento. Quanto maior for a resposta ao problema mais complicada será a recuperação, no entanto, é sempre possível.4º Princípio: a interacção