Educação

Segundo Caillois, os jogos são atividades livremente escolhidas, que foram preferidas a outras atividades, que se desenvolvem num tempo e num espaço próprios, que são, assim como os próprios jogos, regulados por convenções mas cujo resultado é incerto além de improdutivo – não produzem, não geram nada, nem bens, nem riquezas de espécie alguma – e que supõem a consciência de uma ficção, de constituírem uma realidade paralela à vida comum e dela separada. roger-caillois-classificacao-jogos Para Caillois o jogo pode ser encarado essencialmente como uma atividade:
Livre: uma vez que, se o jogador fosse a ela obrigado, o jogo perderia de imediato a sua natureza de diversão atraente e alegre;
Delimitada: circunscrita a limites de espaço e de tempo, rigorosa e previamente estabelecidos;
Incerta: já que o seu desenrolar não pode ser determinado nem o resultado obtido previamente, e já que é obrigatoriamente deixada à iniciativa do jogador uma certa liberdade na necessidade de inventar;
Improdutiva: porque não gera bens, nem riquezas nem elementos novos de espécie alguma; e, salvo alteração de propriedade no interior do círculo dos jogadores, conduz a uma situação idêntica à do início da partida.
Regulamentada: sujeita a convenções que suspendem as leis normais e que instauram momentaneamente uma legislação nova, a única que conta;
Fictícia: acompanhada de uma consciência específica de uma realidade outra, ou de franca irrealidade em relação à vida normal.
A classificação dos jogos proposta por Caillois, entretanto, não é feita em função do instrumento do jogo, de seu local, do número de jogadores envolvidos, mas de seu “caráter fundamental”. Em qualquer jogo podem ser encontrados pelo menos um dos quatro elementos descritos por Caillois, a citar, os jogos de competição ou Agôn, os jogos de acaso ou Alea, os jogos de simulacro ou Mimicry e os jogos de vertigem ou Ilinx.
Agôn (do grego: competição e concurso) – é o grupo que integra combates, competições, duelos,