Educação e tecnologia

Tecnologia e Educação
Interpretação do capitulo 3 do livro de Vani Moreira Kernski
MBA Gestão de EAD Grupo : Roberto/Marcelo/Rosane/Ulisses

Novas Formas de Ensinar Novas Formas de Aprender
“O futuro é determinado pelas escolhas do presente. Os professores têm a opção de se recostar e deixar as mudanças invadirem seu mundo e, só então, reagir; ou de participar ativamente na moldagem do futuro.”

Burga Jung e Robert Alley.

Da Invenção à Utilização
Quantos anos uma inovação tecnológica leva, realmente, para ser “absorvida” pela sociedade?
Eletricidade 46 anos Telefone 30 anos Automóvel 45 anos Televisão 20 anos
Internet 4 anos IPOD1 15 DIAS IPHONE5 2 HORAS IPOD 4 30 MINUTOS

Celular 10 anos

FUTURO ALGUNS SEGUNDOS

Tempos estimados para alcançar 50 milhões de usuários
Sonia Bertocchi – Educa Rede Brasil

APRENDER-EDUCARAPRENDER-EDUCAR-ENSINAR
É uma questão de comunicação entre pessoas mediadas por pessoas . A fala e as tecnologias não podem estar desassociadas desse processo.

O que as escolas e educadores devem esperar do futuro?
A próxima geração de escolas e educadores devem estar abertos para integrar as novas tecnologias. O risco de não acompanhar essas tecnologias é o de ficar a margem dos próprios alunos. O Contato com essas tecnologias ampliam o horizonte dos educadores e das novas possibilidades pedagógicas

O que as escolas e educadores devem esperar do futuro?
O uso da tecnologia tem como objetivo o aumento da eficiência da atividade humana em todas as esferas, principalmente na produtiva. Caracteriza-se pela transformação acelerada com consequências na educação/qualificação dos indivíduos

Segundo o autor:
“Se comportam como ativos pesquisadores informações e não recipientes.” (nesta geração) de

“A indiferenciação do acesso às informações na internet em relação à identidade, idade e formação nivela todos os usuários e provedores.” “A maioria dos canais de televisão e mesmo as rádios já descobriram que a