Educação e Prática de Cidadania - Rosely Sayão

Educação e prática de cidadania Quase todas as escolas têm, atualmente, um projeto que prega a educação para a cidadania. Na hora de escolher a escola, inclusive, muitos pais priorizam esse item porque acreditam que esse é um valor importante no mundo atual e apostam que a escola cumpra essa missão. Mas, pelo jeito, ou essa tal educação existe só na teoria e no papel - esta é a hipótese mais próxima da realidade- ou a escola ensina e os alunos não aprendem, ou seja, ela não sabe ensinar.
O que é, afinal, educar para o exercício da cidadania? Esse é um conceito bem abrangente, mas alguns princípios estão, certamente, vinculados a ele. A escola que pretende educar para a cidadania precisa, por exemplo, ensinar a conviver com justiça, respeito e solidariedade, praticar a participação democrática efetiva, ensinar o compromisso com a liberdade, dar lições a respeito da responsabilidade com os deveres e da luta pelos direitos, entre alguns outros pontos. Além de ensinar tudo isso tendo como eixo principal o conhecimento, a escola precisa também praticar o que ensina com todos os envolvidos no processo educativo. Isso acontece? Basta um dia em qualquer escola para testemunhar o contrário. E como a escola reage? A maioria é cega ou faz vista grossa para as contradições entre sua prática e seus anseios educacionais. Para saber qual é o projeto político- pedagógico de uma escola, por exemplo, é preciso ler o documento em que ela declara o que pretende e como entende o que significa educar para a cidadania. Isso deveria ser possível, entretanto, apenas observando um dia de vida na escola, não é verdade? A hostilidade e a agressividade nas relações de convivência entre alunos são fruto de muitos fatores. Um deles é, sem dúvida nenhuma, a educação que recebem em casa e na escola. Por isso podemos concluir que pais e professores não têm estado atentos a essa questão.
Pais e professores precisam saber que educar para o exercício da