Educação e projeto emancipatório em jurgen habermas

Educação e projeto emancipatório em Jurgen Habermas

Perguntas 1- O que é o projeto emancipatório moderno, e qual é o papel da educação nesse projeto? 2- Quais são as criticas da escola de Frank Furta racionalidade instrumental? 3- O que é a lógica comunicativa conforme Habermas e como ela se diferencia da racionalidade subjetiva que marcou as concepções modernas até agora? 4- Para Habermas o seu conceito de emancipação pela lógica comunicativa faz parte do projeto moderno? 5- Qual é a diferença entre os Frank furtianos ( Adorno e Horckhermer) e os pós modernos, em suas avaliações sobre o projeto moderno? 6- Qual é o descompasso entre a razão instrumental e a razão comunicativa, em nossa sociedade? 7- O que é Determinismo Histórico típico dos marxistas inclusive dos Frank furtianos? 8- O que é o processo histórico para Habermas e como ele se distancia da ideia de um macro sujeito dado a priori? 9- Como a autora Leda Dantas compreende o papel da escola no projeto emancipatório de Habermas?

Respostas

1- A educação é um processo através do qual o individuo vai construir a sua humanidade e a formação de sujeitos racionais e autônomos. Um processo de racionalização, logo de libertação da espécie humana. 2- Os Franckfurtianos criticam a racionalidade instrumental, porque tanto a logica do capitalismo quanto a do socialismo só oprimem e não libertam o que leva a falta de razão ou seja loucura. 3- Lógica comunicativa é o reconhecimento de algo concreto, voltado para o entendimento que dá capacidade de se chegar ao consenso. Se diferencia na capacidade do homem de compreender e dominar o mundo, de rejeitar a determinação do curso da história como um processo único. 4- Para Habermas a emancipação se realiza no dia a dia no cotidiano, no convívio da sociedade entre sujeitos e com ele mesmo o que pensa e o que faz e até onde exercita sua liberdade. 5- A diferença entre os Franckfurtianos e os pós modernos é que