EDUCAÇÃO E INCLUSÃO

SUMÁRIO

1. ................................................................................................Introdução 3
2. ...............................................................................Desenvolvimento 4.5
3. ...................................................................................Conclusão 5
4. ....................................................................................referencias 6
1. INTRODUÇÃO

O tema principal e foco dessa analise e a inclusão nas escolas , com a integração de alunos com deficiência na rede regular de ensino . Para que isso seja realidade, é necessário que os professores sejam apoiados e subsidiados tecnicamente e que tal abordagem na gere um processo de exclusão. Primeiramente veremos o percurso histórico, o realmente é a inclusão e o é necessário para que ocorra.
A denominação entre os surdos e mudos, e as implicações que ocorrem inclusão nas escolas.

2 DESENVOLVIMENTO
Desde a antiguidade até os dias atuais as sociedades demonstraram dificuldades em lidar com as diferenças entre as pessoas e de aceitar as deficiências. Isso em todas as culturas, etnias, níveis sociais e econômicos, apenas virando a forma de conceber a deficiência e lidar com seus portadores.
A história da educação especial conta que, na Grécia antiga, a perfeição do corpo era cultuada, por isso os portadores de deficiência eram sacrificados ou escondidos. Há relatos que apontam que, quando nascia uma criança que apresentava alguma deficiência, esta era submetida a um “conselho” que se decidia se deveria viver ou morrer. Nesta época, acreditava-se que o “comportamento diferente” era conseqüência de forças sobrenaturais, sugerindo a crença em uma origem demoníaca das doenças e, mais especificamente, da