Educação a distancia

Educação a Distância
A cada dia, mais brasileiros se matriculam em cursos de educação á distância (EAD), especialmente no âmbito do ensino superior e isso é uma ótima noticia. De acordo com os dados de Censo da Educação Superior de 2010, a EAD, que praticamente inexistia á 10 anos atrás, já responde pelo percentual de 14,6% do total das matrículas de graduação. Em 2001, apenas 5.359 estudantes estavam matriculados na modalidade de curso a distância. Uma década depois, esse número aumentou 170 vezes, chegando a 930.179 estudantes.
Esse meio de estudo se tornou tão comum pelo fato de muitas pessoas quererem estudar e não terem tempo suficiente para ir todos os dias a uma faculdade, tendo aquele contato direto professor / aluno, por motivos financeiros ou por morarem em lugares de difícil acesso. Dados também mostram que o Nordeste foi o estado que mais solicitou cursos a distancia.
Já se falando no processo de avaliação da aprendizagem em EAD exige um tratamento e condições especializada por dois pontos. O primeiro porque um dos objetivos principais da educação a distância é a de obter dos alunos não só a capacidade de reproduzir ideias, informações ou pontos críticos em relação do conteúdo passado pelo professor, mais sim a autonomia crítica, onde ele pode ficar a frente das situações concretas que lhes é apresentada. O segundo porque na EAD o aluno não conta com a presença física do professor dentro da sala de aula, então por isso é necessário desenvolver métodos de trabalho que o aluno possa ter confiança, possibilitando-lhe não só o processo de elaboração de seu próprio juízo, mas também o desenvolvimento de sua capacidade de analisa-los.
Duas importantes funções da Avaliação na EAD é Determinar se os objetivos educacionais foram alcançados e ajustar as intervenções pedagógicas para um melhor aproveitamento da aprendizagem. Na avaliação inicial faça um diagnostico do saber prévio do aluno e doa esquemas que ele já conhece a respeito do conteúdo. Já na