Educação social

Educação social
Peterson é um exemplo de perfil comum de menino da educação social. Ele é alguém com quem a educação social precisa se preocupar e atender devidamente, pois um pedagogo formado para a educação formal, via de regra, não está preparado para atendê-lo.
A educação social, principalmente a partir da década de 90, com o Estatuto da Criança e do Adolescente, passa a ser uma forma de ofertar ao sujeito uma formação diferenciada da escola, é uma alternativa educativa que pode promover o entendimento social, político e cultural de uma realidade que é ligada, mas diferente da realidade escolar. Não queremos com isso dizer que a escola não seja importante, nem queremos dizer que a educação social seja uma compensação da escola. Cada uma se justifica por si mesma, ou seja, os seres humanos precisam de formação para construir um mundo que desejam. O tempo e a característica escolar não são suficientes para a formação do sujeito educando deste processo.
A educação formal possui limitações para a inclusão social de certos grupos sendo por isso necessário explorar as possibilidades que as práticas de Educação nãoformal oferecem para a construção da identidade, a recuperação da auto-estima, a preparação profissional e o desenvolvimento da consciência política e social de cada indivíduo (CASTELEIRO, apud SILVA, R., NETO, J.C.S., MOURA, R.A. 2009, p.
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Cada vez mais há a necessidade de uma educação que leve em consideração a realidade vivenciada por este sujeito, tanto como idealização, como também, constatação da realidade concreta. Esta pode caracterizar-se assim como vemos na continuidade da vida de