EDUCAÇÃO PARA A DIVERSIDADE

FERNANDA THALITA GUIMARÃES

EDUCAÇÃO PARA A DIVERSIDADE

ANDRADINA-SP/2013

FERNANDA THALITA GUIMARÃES

EDUCAÇÃO PARA A DIVERSIDADE
Trabalho da Disciplina “Educação para a Diversidade”. Do módulo 6.1 do Curso de Pedagogia do Centro Universitário UNISEB interativo, sob a orientação da Professora Bárbara Negrini Lourençon.

ANDRADINA-SP/2013

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A sociedade contemporânea tem avançado cada vez mais em termos de direitos humanos e estratégias de resolução de conflitos intergrupais, porém o preconceito e o racismo ainda são fenômenos intensamente presentes nos dias atuais. Apesar de sua relevância e gravidade como problema social, estes sempre foram percebidos como sendo um problema do outro e, portanto distante, de cada um de nós. Tal fato é verificado em inúmeras pesquisas em diferentes países do mundo. No Brasil, por exemplo, uma pesquisa realizada junto uma amostra representativa da população nacional revelou que 90% dos entrevistados se considera não racista, enquanto uma igual porcentagem de brasileiros acredita que existe racismo no Brasil.
O preconceito pode ser definido como uma atitude hostil contra um indivíduo, simplesmente porque ele pertence a um grupo desvalorizado socialmente. Considerando que existem inúmeros grupos socialmente desvalorizados, existem tantos tipos de preconceitos quantos tipos de grupos minoritários existentes. Dentre estas variadas formas possíveis de preconceito, destaca-se uma em particular, que se dirige a grupos em função das características físicas ou fenotípicas apresentadas por estes – trata-se do preconceito racial.
O racismo, por sua vez, diferentemente do preconceito, se manifesta através de muito mais que uma atitude, o racismo constitui-se num processo de hierarquização, exclusão e discriminação contra um indivíduo ou toda uma categoria social que é definida como diferente com base em alguma marca física externa real