Educação infantil

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA
CENTRO DE EDUCAÇÃO
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

DA TEORIA À PRÁTICA EM SALA DE AULA

RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL

Cleiton Thomasi da Cruz
Joana Bárbara klüsener

Santa Maria, RS, Brasil.
2012
DA TEORIA À PRÁTICA EM SALA DE AULA

Por

Cleiton Thomasi da Cruz
Joana Bárbara Klüsener

Relatório apresentado ao curso de licenciatura em Pedagogia da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM, RS), como requisito parcial para a aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado na Educação Infantil.

Orientadora: Profª. Rejane Cavalheiro

Santa Maria, RS, Brasil.
2012
Resumo: Esse trabalho final de Estágio Supervisionado tem como tema analisa alguns pontos que estão presentes ente a Teoria aprendida durante o curso e a Prática em Sala de Aula. Esse trabalho foi elaborado pelos acadêmicos Cleiton Thomasi da Cruz e Joana Bárbara Klüsener, sob a orientação da Prof.ª Ms. Rejane Cavalheiro e apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade Federal de Santa Maria. Tem o intuito de relatar os acontecimentos, as mudanças observadas do antes, quando em contato apenas com teorias, e o depois, quando em sala de aula, na educação infantil. As dificuldades encontradas para realizar os planejamentos de aulas, a ludicidade utilizada como linguagem de aprendizado, o que encurtou o caminho percorrido por nós, professores, para tocar nossos alunos, gerando a afetividade, a qual nos propomos a descrever aqui neste trabalho. Para isso, nos utilizamos de observações e das experiências vivenciadas junto aos alunos. Fazem parte também deste trabalho leituras de obras relacionadas ao assunto e pertinentes às dúvidas que por ventura vinham surgindo.
Palavras-chave: Planejamento – Ludicidade – Afetividade

Aulas pensadas
Para nós acadêmicos, o planejar foi algo que nos marcou muito no período de estágio, pois o simples fato de planejar requer muita pesquisa, atenção e conhecimento dos alunos, para