Educação Infantil

É perceptível que a religião está inclusa por todos os lados no nosso cotidiano. Mas, é imprescindível compreender também, que dentro da escola, é melhor afastá-la das crianças e/ou jovens e adultos no sentido de não abordá-las de forma sistematizada, mas se abordada, de forma ampla, onde aprendam respeitar as diferenças de cada uma e de cada um de acordo com suas escolas. Diante disso e dos pensamentos pedagógicos que estudamos nessa unidade, é importante nos atentarmos no pensamento pedagógico grego e no pensamento pedagógico socialista. Os dois desmitifica a ideia convicta da religião para ensinamento, do estudo burguês e afins. A educação em si, deve abranger todos os ambitos. É sonho antigo e também direito de todo ser humano. Por isso ela vem se regenerando, sendo pensada e repensada quanto mais o tempo passa. Para que possa cada vez melhorar nas suas falhas e talvez um dia alcançar a plenitude ou pelo menos métodos de ensino/estudos que possam melhor a educação dentro e fora da sala da aula. Assim, podemos pensar em duas formas de pensamento que julgo unir o útil e o agradável para a educação no geral. O pensamento pedagógico grego, que busca sintetizar a relação entre a educação e a cultura, a fim de integrar nos ensinamentos o valor da arte, da literatura, das ciências e da filosofia, formando o homem tanto por dentro quanto por fora (mente e corpo), além da sua lógica de ensino público e de estar sob o controle da sociedade e o pensamento pedagógico socialista, que não foge dessa linha de pensamento, da educação publica (e lógico de qualidade) e também gratuita para as crianças, além de uma educação que não atenda aos interesses do capitalismo. Dois tipos de pensamentos, que relativamente são parecidos, e que beneficiariam a educação como um todo.