EDUCAÇÃO INFANTIL

EDUCAÇÃO INFANTIL

ELIANE CRISTINA MAGRI GUERRA
De acordo com estudos feitos a partir dos capítulos lll e lV, do livro “Psicologia Geral”, do autor Luria, “o homem é um ser social”, consciente de tudo que o cerca e do que pode acontecer, aprende a fala, a leitura, a escrita, adquiri e assimila hábitos vividos historicamente pelos seus semelhantes, isto é, de outras gerações. Desta forma se diferencia do animal que apenas vive o presente, não tem a capacidade de acumular informações.
Segundo Luria, pesquisadores levantaram teses sobre a consciência humana, a primeira diz que o homem é uma evolução do animal, a segunda diz que o homem tem um principio espiritual, desta forma diferente do animal. Mas Luria afirma que a atividade consciente do homem se diferencia do animal mediante o contato social-histórico, o trabalho, o manuseio e fabricação de ferramentas, as experiências vividas pela humanidade, à fala e a linguagem.
Entretanto a linguagem são símbolos que quando adquiridos se transformam em signos, potencializando a memoria do homem, servindo como mediadores, ressalta Oliveira, (2006, p. 30-33):
“os signos por sua vez (...) são orientados para o próprio sujeito, para dentro do individuo (...) a mediação é um processo essencial para tornar possíveis atividades psicológicas voluntaria, intencionais, controladas pelo individuo.”

Assim Luria assinala três mudanças essenciais na atividade consciente do homem com o surgimento da linguagem; 1° permitiu discriminar objetos e conserva-los na memoria, isto é, o homem recebe informações do mundo exterior e cria um mundo de imagens interior, usando-as posteriormente. 2° as palavras se designam de varias formas em nossa mente, por exemplo, “o relógio indica que esse objeto marca hora, a mesa que deve ser coberta”. Mediante uma palavra ou objeto o individuo imagina outro. 3° ressalta Luria que, “são