Educação infantil- metodologia e pesquisa

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – Facinter

Educação Infantil – Metodologia e Procedimentos

SÃO PAULO
2008

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – Facinter

Educação Infantil – Metodologia e Procedimentos

Portfólio de Metodologia e procedimentos da Educação Infantil do Curso de Pedagogia da Faculdade Internacional de Curitiba-Facinter. Tutor Local: Mirtes Pereira de Souza Centro Associado Pq. Edu Chaves, SP.

SÃO PAULO
2008

Sumário:

1- Introdução..............................................................................................................03

2- Desenvolvimento...................................................................................................04

3-Conclusão...............................................................................................................05
Item 3

Como os pais compreendem a função do educador infantil hoje? Será que estão preocupados com o caráter pedagógico? Ou será que buscam para seus filhos prioritariamente cuidados?

1-Introdução

Neste trabalho pudemos identificar os problemas que os professores enfrentam perante a função da educação infantil, que hoje é vista pelos pais mais como um auxilio, pois não tem com quem deixar seus filho, o professor tem que desenvolver um trabalho de esclarecimento para os pais da importância do aprendizado nesta faixa etária. A sociedade atualmente tem passado por várias mudanças decorrentes de tantas informações e avanços tecnológicos, o que repercutiu sobre a configuração da família e o processo de interação dessa com a escola. Entretanto, a atuação dos pais na educação é essencial para o desenvolvimento da criança na escola. O papel principal dos pais na educação é proporcionar espaço para que essa aconteça, ou seja, permitindo que ocorra e seja presente no contexto familiar, escolar