educação inclusiva

A educação inclusiva constitui um padrão educacional baseado na percepção de direitos humanos, que entende igualdade e diferença como valores indissociáveis. Analisando o processo histórico percebemos que os deficientes sofreram, em vários períodos da historia, segregações e exclusões. Eram abandonados, discriminados e deixados de fora do convívio social e essa realidade era compartilhada em diversos países.
Continuar o desenvolvimento do historia dos deficientes( 2 paragrafos)....por esse motivos os movimentos pelos direitos humanos foi...

Após a Declaração dos Direitos Humanos promulgado pela Organização Das Nações Unidas (ONU) em 1945 a educação de deficientes foi percorrendo caminhos para garantir seus direitos, e o movimento pelos direitos humanos foi um fator primordial para a mudança do panorama do qual os deficientes se encontravam.
O reconhecimento da dignidade inerente a todos os membros da família humana, os direitos iguais e inalienáveis fez com que, num contexto mundial, o deficiente pudesse ser visto como um sujeito de direitos
Para discutir sobre essses direitos ocorreu em 1194... a Conferencia Mundial Sobre educação Especial... a partir desses documentos norteadores, no âmbito nacional, surgiram políticas voltadas para a inclusão de NEE, os objetivos da lei 9.9394/96 demonstra a necessidades de mudanças nos paradgmas
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Não consigo achar uma conexão para unir esses dois parágrafos....

a “Declaração Mundial de Educação para Todos” onde países membros se comprometeram com o acesso a educação, bem como um dos documentos mais importantes para a educação inclusiva Conferencia Mundial Sobre Educação Especial”, ” esse documento veio conclamar a todos os governantes a conferir prioridades para a educação inclusiva.

Por educação especial entende-se o processo educacional orientado por uma proposta pedagógica que assegure recursos e serviços organizados institucionalmente para garantir a educação escolar e promover o