Educação Física Escolar: o jogo como forma de aprendizagem

Universidade Paulista – UNIP
Curso de Educação Física

APS – Atividades Práticas Supervisionadas
Educação Física Escolar: o jogo como forma de aprendizagem

São José dos Campos – SP
2014

Relatório de Atividade Prática Supervisionada
Educação Física Escolar: o jogo como forma de aprendizagem

Relatório de Atividade Prática Supervisionada (APS) para avaliação no 2º semestre letivo do curso de Educação Física apresentado à Universidade Paulista – UNIP
ORIENTADOR:

São José dos Campos – SP
2014

SUMÁRIO

1.INTRODUÇÃO...........................................................................................4

2. DESENVOLVIMENTO...............................................................................5

2.1. O Jogo e a Aprendizagem....................................................................5
2.2. Atividade Psicomotora através dos jogos.........................................6
2.3. A importância do lúdico na aprendizagem, com auxílio dos jogos.7
2.4. Objetivos do lúdico na aprendizagem, com auxílio dos jogos.........8
2.5. O jogo e suas contribuições para promoção da saúde....................9
3. Considerações Finais............................................................................10

4. Referências Bibliográficas....................................................................11

1.INTRODUÇÃO Atualmente, nossa sociedade vive inserida num contexto de diversidade de formas e meios de comunicação, no qual é essencial ser competente na leitura e compreensão das diferentes linguagens. Embora se reconheça facilmente essas diferentes modalidades de comunicação (expressões gestuais ou corporais; formas visuais; formas gráficas e verbais), o que se tem visto na realidade, de forma geral, é somente o uso da leitura e escrita como representações convencionais nas atividades escolares. Compreendendo a inevitável