educação fisica

3.5.Protocolo

O protocolo utilizado foi o Eurofit, aplicando a padronização descrita e os equipamentos aprovados pelo COUNCIL OF EUROPE, Commite of Experts on Research, (1988).

3.5.1.Testes Antropométricos

1- Altura
2- Peso
3- Dobra Cutânea
A altura foi medida pelo estadiômetro de parede logo após a pesagem. Foi observada a posição anatômica e o posicionamento da cabeça obedecida ao plano de Frankfurt. Peso: O peso corporal foi determinado, estando a criança de sorte e camisa de malha de algodão, com os pés descalços. Foi realizada apenas uma medida para cada criança, estando esta de pé sobre a plataforma da balança, ereta e com o olhar voltado para um ponto fixo à sua frente. Dobra Cutânea: As dobras cutâneas medidas foram: tríceps, bíceps, supra ilíaca, subescapular e perna.
Todas as medidas foram feitas duas vezes do lado direito do corpo. O espessímetro foi colocado no eixo da dobra e sua localização foi afastados ao mínimo a um centímetro dos dedos, indicador e polegar. Se existisse qualquer dúvida por parte do professor na avaliação da dobra cutânea, pedia-se ao aluno que fizesse uma contração muscular no ponto avaliado.

3.5.2.Testes de Habilidades Motoras

No teste de equilíbrio geral (balance), Flamingo Balance (FLB); a criança deverá ficar o maior tempo possível em cima de uma viga de madeira de 3 cm de largura e 3 de altura com a outra perna flexionada, segurando com a mão correspondente. Pode usar o outro braço para manter-se equilibrada com ajuda do professor. O teste começa logo após a criança se equilibrar, soltando o ponto de apoio, mantendo-se sem cair por um minuto. Cada vez que a criança soltar a perna que está segurando, ou cair da viga, o cronometro é travado. Após cada queda o mesmo procedimento recomeça até que um minuto tenha decorrido. Se a criança cair 15 vezes em 30 segundos, o teste estará terminado e a criança obteve escore zero.
Na velocidade segmentar de membros superiores (speed limb