Educação fisica

Disciplina: Atividades Aquáticas
Tarefa: Ciclo 2 – 4 Semana
Nome: Hitalo Batista Dias
RA: 1121644
Turma: DGEF1301VIL1Q
Parecer do Tutor: 1) Quais são as conceituações de nadar, natação e atividades aquáticas? Qual é o mais adequado para as aulas de Educação Física Escolar? Por quê?

2) Considerando as relações do ser humano no meio aquático ao longo da história, descreva uma atividade a ser aplicada em uma aula de Educação Física Escolar que possibilite ao aluno refletir sobre sua história de vida aquática.

1) O conceito de esportes aquáticos foi cunhado recentemente em nossa sociedade, pois ao longo da história a água foi entendida sobre diferentes concepções, das quais a mais conhecida foi o termo natação. Antes de abordamos a nossa proposta pedagógica, devemos primeiro saber diferenciar Natação de Nadar. O nadar é entendido como qualquer ação motora que o indivíduo realiza intencionalmente para propulsionar-se através da água. Esse conceito amplia o escopo do ensino tradicional da natação, uma vez que não considera os estilos costas, peito e borboleta. Natação é esporte ou competição que reúne um determinado número de pessoas, que objetivam a performance por distância ou em determinado tempo, que consiste em manter-se sobre a superfície da água, movendo braços e pernas, e utilizando para isso os estilos crawl, peito, borboleta e costas. No meu ponto de vista depende muito do espaço físico da escola e da sociedade a onde a escola está localizada. Mas desta forma escolheria a o nadar, por ser uma atividade que no qual não busca a perfeição do aluno mas a vivência dele no meio aquático, levando a terem oportunidade de praticarem atividades diferentes em em alguns casos vencerem seus medos.

2) Primeiramente dividiria a turma em dois grupos iguais e após lançaria na piscina 50 bolinhas de gude” de cada cor sendo elas nas cores vermelhas e pretas sendo uma cor para cada equipe, assim venceria a brincadeira a equipe quem pegasse as 50 bolinhas de