Educação Fisica

Atletismo
TEMA
Iniciação a corrida de velocidade no atletismo.
OBJETIVO GERAL
Oportunizar aos alunos vivências motoras da modalidade de atletismo por meio de jogos e brincadeiras.
RECURSOS A SEREM UTILIZADOS
Quadra, bastão, bolas de borracha ou tênis, cones grandes ou garrafas pets com areia, cordas, arcos, fitas métricas, giz, barbante. Objetivos específicos
Conteúdos
Estratégia metodológica
Avaliação
Relatar vivências anteriores em atividades de atletismo, especificamente salto em distância.

Vivenciar de maneira lúdica o salto em distância.

Salto em distância

Na roda inicial, o professor questionará os alunos sobre suas vivências anteriores em atividades de atletismo ligadas a corridas, abrindo a possibilidade de contar algumas experiências vividas.

Atividade 1 – (aquecimento)
Correr em todas as direções, em ritmo moderado, desviando-se dos colegas. Ao sinal do professor, parar de frente para um colega, cumprimentá-lo batendo na mão, continuar correndo.

Atividade 2 – Nunca Três
Os alunos serão distribuídos em duplas de mãos dadas formando um grande círculo. Fora desse círculo, um aluno será o pegador e deverá perseguir outro aluno que correrá no sentido horário. Para evitar que seja pego, o aluno poderá dar a mão para algum colega da dupla (mas, no jogo, não poderá permanecer nunca um trio). O aluno da outra extremidade, quando observar que se forma um trio, deverá soltar a mão deste e correr para não ser pego pelo pegador. Quem for pego fará papel de pegador.
Variações: utilizar algum objeto (pequeno bastão, bola de borracha ou de tênis) que deve ser passado a alguém da dupla em vez de dar a mão. Possibilitar ao pegador se deslocar dentro do círculo.

Atividade 3 – ­­ Pedir que os alunos se dividam em duplas, trios ou quartetos. Em um pátio, eles ficaram uns ao lado dos outros e, ao sinal do professor ou de um colega, um participante de cada grupo corre o mais rápido que puder, tentando chegar em primeiro