educação fisica na sociedade

Educação física e sociedade

Abordam sobre o tema da educação física e seu papel social durante os tempos, frisando a Europa aonde aconteceram os sistemas ginásticos e o movimento esportivo, fazendo assim com que a educação física começasse a se difundir pelo mundo, falando ainda da mistificação do esporte no que se refere ao sentido do esporte, se o esporte deve ser praticado pela saúde, pela glória ou pelo dinheiro como está sendo hoje, o que nos remete a lembrança das olimpíadas antigas aonde muitas das vezes não se era permitida a participação de atletas profissionais e o vencedor dos jogos olímpicos ganhava uma coroa de louros e a “glória eterna”. Fala da herança histórica , o autor ao longo da história do homem, formas de atividade física considerada esta de forma ampla e mesmo de Educação Física, surgiram em todos os momentos, em maior ou menor grau, com maior ou menor institucionalização. O epicentro deste desenvolvimento foi a Europa, onde ocorreram, no continente, os sistemas ginásticos, e na Inglaterra o movimento esportivo, e daí espalhou-se por todo o mundo. Este processo deu-se num momento histórico de grandes mudanças políticas, econômicas e sociais, e com elas relaciona-se, sofrendo também a influência do novo pensamento pedagógico, com o advento dos chamados educadores naturalistas e filantrópicos. O fenômeno esportivo tem levado pedagogos, sociólogos e filósofos nas últimas três décadas a denunciarem o caráter mistificador do esporte e a questionarem a sua real utilidade para a sociedade, o seu valor educativo e sua integração na Educação Física sem qualquer tipo de reflexão pedagógica. Foi no tempo de guerras e revoluções que a Educação Física de nossos dias assentou suas bases. A educação tornou-se uma das mais importantes preocupações de reis, pensadores e políticos. Surgiram duas das maiores figuras daPedagogia: Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) e Johann Heinrich Pestalozzi(1746-1827). Foi neste época que se desenvolveu a