EDUCAÇÃO ESPECIALIZADA NO PROCESSO DE INCLUSÃO

EDUCAÇÃO ESPECIALIZADA NO PROCESSO DE INCLUSÃO

Diego Estevão
Fernanda Liberato
Icaro
Jeferson Carrari
Karina
Mateus Celin Calegario
Matheus Valdo
Thiago Sader
Thony Ricardo Nolasco
Vinícius Mothe

RESUMO

A realização deste trabalho tem por objetivo enfatizar a importância da educação especializada no processo de inclusão. O nascimento de uma criança com necessidades especiais, seja qual for o tipo de deficiência, traz à tona uma série de complicações advindas de sentimen­tos de culpa, rejeição, negação ou desespero, modificando as relações sociais da família e sua própria estrutura. Isto faz com que os seus membros venham a procurar ajuda profissional no sentido de buscar informações, desabafar, propiciar um melhor desenvolvimento da crian­ça e recuperar a organização interna. É fundamental que o professor aborde, com os familiares, temas como a vida social, as amizades, a participação passiva ou ativa em atividades culturais (como teatro, cinema, esportes) e as férias escolares. Quando esclarecida, a família pode contribuir de forma muito mais efetiva para a independência de seu filho, o que sem dúvida, seria importante para a conquista de sua própria independência.

Palavras-chave:. Necessidades Educacionais. Social. Amizades.

ABSTRACT

This work aims to emphasize the importance of specialized education in the process of inclusion. The birth of a child with special needs, whatever the type of disability, brings up a series of complications arising from their feeling of guilt, rejection, denial or despair, modifying social relations in the family and their own structure. This causes its members will seek professional help in order to seek information, vent, provide a better development of kids and retrieve the internal organization. It is essential that the teacher approach, with the family, issues such as social life, friendships, passive or active participation in cultural activities (such as theatre, cinema, sports) and school