Educação especial

Fundação CECIERJ – Vice Presidência de Educação Superior a Distância
Curso de Licenciatura – UERJ /CEDERJ
AD1
Disciplina: Educação Especial Para as Licenciaturas
Coordenação: Cátia Walter
Data de Entrega: 02/03/2013

Nome: ________________________________________________________________
P ólo:____________________________________ Curso:_______________________

É no estranhamento do encontro com o outro que o pensamento pode advir. O pensamento não se reduz à recognição, ao reconhecimento de si mesmo ou de alguma forma dada e definida de antemão, mas, ao invés disso, o pensar envolve outras aventuras, encontros inusitados com o mundo. De minha parte, considero que a vida seria muitíssimo tediosa se o tempo todo estivéssemos às voltas com o já sabido, a encontrar no mundo apenas aquilo que nos é familiar, aquilo que, de algum modo, já estava em
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nosso pensamento 1

FAÇAM A PROVA À CANETA OU DIGITADA E LEMBREM -SE: PESQUISA NÃO É
CÓPIA, MAS UM PROCESSO AMPLIADO E APROFUNDADO DE PRODUÇÃO DE
CONHECIMENTO.
Caros Alunos/Alunas, esta é nossa primeira avaliação à distância da disciplina Educação Especial para as Licenciaturas. Levando em consideração a idéia de p rocesso na formação, afirmamos que o caráter da avaliação à distância é de pesquisa e aprimoramento. Pretendemos com os encontros avaliativos contribuir para que vocês mesmos criem saídas, frestas, desvios para escaparem das recognições e homogeneizações e, destinam àqueles e àquelas que investem e se disponibilizam a inventar seu próprio caminho, ou seja, compreender que o caminho do educador é um percurso de muito investimento, estudo e pesquisa. Mas, porque fazer ressoar as palavras que pontuam o lugar de investigação e pensamento da tarefa educativa? Existem várias maneiras de responder esta questão, porém, optamos em acentuar o lugar do fortalecimento do educador como produt or de si mesmo, que tangencia o organizar, desorganizar e novamente organizar os dados colhidos,