Educação especial

Estudo dirigido:
Com base no texto: Atendimento Educacional aos Portadores de Deficiência na Historia Geral a defesa da cidadania e o direito a educação de portadores de deficiência a conquista e o reconhecimento de alguns direitos podem ser identificados como elementos integrantes de políticas sociais , a partir de meados deste século.
Na historia da Educação e o atendimento educacional dos portadores de deficiência, não havia uma base cientifica para o desenvolvimento de noções realistas. E o conceito de diferenças individuais não era compreendido ou avaliado, as noções a respeito da deficiência eram basicamente ligadas a misticismo e ocultismo.
A falta de conhecimento sobre as deficiências contribuiu para que da as pessoas portadoras de deficiências fossem marginalizadas e ignoradas.
No inicio, a religião e os portadores de deficiencia inculcavam a idéia da condição humana como incluindo perfeição física e mental. E não sendo parecido com deus eram postos a margem da educação humana.
No consenso social pessimista e a omissão da sociedade levou a falta de atendimento as necessidades individuais especifica dessa populção.
As condições favoráveis e o clima social foram a chave da porta para sensibilizar impulsionar, propor e organizar medidas para o atendimento as pessoas portadoras de deficiencia, e isso veio acontecer por pessoas homens e mulheres, leigos ou profissionais portadores de deficiência ou não se colocaram como lideres da sociedade em eu viviam com vista a melhoria as condições de vida de tais pessoas.
Os primeiros atendimentos na Europa refletiram mudanças na atividade dos grupos sociais se concretizaram em medidas educacionais.
No final do século XIX as expressões utilizadas para referir-se ao atendimento educacional eram Pedagogia de Anormais, Pedagogia Teratológica, Pedagogia Curativa ou Terapêutica, Pedagogia da Assistência Social e Pedagogia Emendativa.
Aos portadores de deficiência algumas dessas expressões ainda hoje são utilizada,