educação de jovens e adultos

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP
POLO FACULDADE ANHANGUERA DE ARAGUAÍNA -TO CURSO DE PEDAGOGIA - EAD

Educação de Jovens e Adultos

Edileuza Mendes Nunes: RA 354391
Julia Nária Araújo de Sales: RA 352706
Maria da Luz R. De Sousa: RA 355229
Selma Pereira Silva Gomes: RA 355186

ARAGUAÍNA TO
SUMÁRIO
3- O educando do EJA, realidade que o cerca e suas necessidades
4- Diretrizes Curriculares nacionais para o EJA
5- Contribuições de Paulo Freire para o EJA
6- Plano de Aula 8- Considerações Finais

O EDUCANDO DO EJA, REALIDADE QUE OS CERCA, E SUAS NECESSIDADES. Após realizados pesquisas e estudos sobre a modalidade EJA –Educação de Jovens e adultos, podemos observar que a mesma requer mais cuidados e mais investimento para que os docentes possam oferecer boa qualidade de aprendizagem aos alunos.. infelismente essa modalidade de ensino apesar de ter passado por mudanças nos ultimos 25 anos, ainda está religada ao segundo plano na agenda dos governantes e isso podemos observar através do analfabetismo que ainda é alarmante pois de 14,1 milhões de brasileiros com mais de 15 anos, não sabem ler nem escrever. Estatísticas mostram que a única forma de melhorar esses indicadores é respeitar as especificidades desse público. Muita gente não terminou ou nem iniciou o ensino regular, e isso decorre de vários fatores agravantes como: a formação inadequada de professores e atémesmo a convocação de voluntarios despreparados para alfabetizar jovens e adultos. A idade para se matricular hoj na EJA é de 15 anos, um absurdo, pois isso faz com que muitos jovens saiam do ensino regular na tentativa de teminar logo o ensino médio, e isso acaba comprometindo a aprendizagem desse individuo. Nos últimos anos vem surgindo uma variedade de programas, como Brasil alfabetizado, Projovem, Pronera que acabam