EDUCAÇÃO CORPORATIVA: Mensurando resultados de forma sistêmica e aplicável

EDUCAÇÃO CORPORATIVA: Mensurando resultados de forma sistêmica e aplicável
Autores: Claudia Ricciuti e André Tonin Ferrari
Universidade Estácio – Campus Chácara Flora – São Paulo
Eixo Temático: Metodologias alternativas na educação.
Resumo: Em um mundo extremamente competitivo e que muda constantemente, velocidade e assertividade do aprendizado são fontes importantes de vantagem competitiva para as organizações. Enquanto o aprendizado engloba muito mais que treinamento e desenvolvimento, o aprendizado direcionado que uma organização deseja conquistar com programas de treinamento corporativos é um componente vital para manter-se competitiva. Definir, administrar e mensurar as metas empresariais de
Desenvolvimento Corporativo é, historicamente, um processo falho em seu conceito e na sua efetiva aplicabilidade. Dada a importância estratégica deste investimento é fundamental que as organizações saibam mensurar o valor que esta ação gera e o seu retorno. E mensurar os resultados de ações corporativas de treinamento requer administrar esses resultados como um processo, criando novos paradigmas de análises sistêmicas, cognitivas e aplicáveis, planejando e influenciando o que acontece antes e depois de cada etapa do processo. Baseado em uma metodologia que pretende transformar educação em resultados (As Seis Disciplinas) adotando o “passo a passo” para elaboração de qualquer projeto que envolva treinamento e desenvolvimento, e nas premissas da Andragogia, ciência que estuda o aprendizado em adultos, o objetivo deste artigo é de verificar se a construção de projetos durante ou ao final de um treinamento corporativo e a promoção de situações aplicáveis, realizados de forma sistêmica, processual e cognitiva e ainda, utilizando a Metodologia 6 D´s, poderão auxiliar as organizações a avaliarem os resultados e atingirem suas metas de treinamento e desenvolvimento de forma consistente e efetiva, com relevância e credibilidade, além de criar maior