Educação, ciência e religião filosofia 11° ano

Educação, Ciência e Religião
Introdução:

" Educação, Ciência e Religião " foi um livro que, de inicio, me causou uma certa dúvida. Como conseguiriam os autores Alfredo Dinis e João Paiva juntar ciência e religião na mesma obra? Ciência e religião poden estar em harmonia afinal?
O objetivo da obra é exatamente responder às dúvidas que surgem em torno destes temas, quebrando o pressuposto de que ciência e religião são como água e azeite ( ou seja não se misturam ). Na verdade, ciência e religião são complementares e a rivalidade entre eles provém de ignorância e falta de comunicação.
Neste trabalho irei demosntrar como este livro me ajudou a perceber melhor estes assuntos respondendo às questões feitas ao longo da obra segundo a nova visão que adquiri.

As reflexões neste livro permitem-nos uma forma racional de ser religioso?

A fé não é algo que se possa compreender apenas racionalmente , para além disso a racionalidade utilizada para compreender a fé é diferente da que é utilizada para compreender a ciência. Quando o ser humano acredita em algo não exige sempre uma prova concreta , por exemplo não é normal alguém pedir provas de que a sua própria casa existe. Muitas vezes não é necessária uma prova para acreditar em algo, quando ha confiança basta apenas a palvra de alguém, o seu testemunho. E foi a partir dos testemunhos dos primeiros crentes que a religião, acreditar nas pessoas é algo fundamental na religião , é importante não levar a sério apenas factos ciêntificos mas também, sentimentos, desejos e crenças porque a vida é muito mais do que apenas factos, então não faz sentido que apenas os factos tenham valor na sociedade.
A verdade é que, contrariamente à ciência, na religião a crença não se baseia em provar que algo é verdade ou sequer tentar provar, como está presente no livro " Ter fé está muito para além de acreditar na existência de Deus. Uma criança que està ao colo da mãe não questiona a sua existência, antes goza o acolhimento