Educação Brasileira

Como melhorar a educação no Brasil?

Desde a implantação do atual sistema de educação a sociedade brasileira questiona: De que forma as crianças e os adolescentes brasileiros alcançariam um nível aceitável de conhecimento e deixariam de viver com a incapacidade de compreender o mundo globalizado por decorrência de uma educação de sem qualidade?
Nota-se uma grande preocupação por parte dos governantes na construção de valores educacionais tangíveis, justificando-os como fruto de interesse na alteração do cenário educativo presente na sociedade, de forma que o nível de aprendizagem dos alunos é colocado em segundo plano.
A situação presenciada hoje reporta a intenção do governo em deixar evidente aquilo que é feito pela educação no país no aspecto físico e estrutural, más é uma evidencia mascarada, pois a realidade é escondida por trás de prédios, edifícios e indicadores que simulam uma evolução que verdadeiramente não refletem na realidade dos estudantes.
As construções de novas escolas, teatros, museus, bibliotecas só tornam-se importantes para o desenvolvimento educacional de uma determinada nação, quando acompanhados pelo estímulo aos alunos para aproveitar desses espaços para o crescimento intelectual e social, embora a imagem presente na sociedade transmita completamente o oposto, pois os alunos não apresentam interesse nas práticas de atividades que esses espaços proporcionam, de maneira que ficaram acostumados com o básico e com o obrigatório da educação.
A imposição nunca gerou resultados satisfatórios nas mais variadas vocações humanas e não será diferente com a educação, enquanto o aluno não construir em si o interesse e a vontade pelo conhecimento, existirá um teatro na educação brasileira cujos protagonistas serão os governantes que encenam a mesma história onde a cada quatro anos mudam-se os personagens.