Educação ambiental

UNISEP
UNIAO DE ENSINO DO SUDOESTE DO PARANÁ

Acadêmicos:
Anderson
Danieli
Emanuel
Eduardo
Marcos

Educação Ambiental em escolas publicas:
“Separando o lixo”

Dois Vizinhos – PR
Dezembro de 2012.
1. INTRODUÇÃO

Atualmente tem-se falado muito em qualidade de vida, no sentido de transformar o mundo em que vivemos. Muitas propostas são feitas, são apresentadas várias possibilidades e, ao mesmo tempo, soluções inovadoras e tecnologias de ponta estão surgindo como respostas a essa necessidade urgente de salvar este mundo repleto de imperfeições que criamos. A Educação Ambiental tornou-se uma realidade que veio para ficar e a sua prática, principalmente nas escolas, tem gerado muito polêmica e controvérsia há muito tempo. No aspecto curricular, mostra-se com um enfoque agradável e indispensavelmente interdisciplinar. Porém, na prática, é tratada de uma forma totalmente fragmentada, visando algumas vezes, apenas o cumprimento do calendário escolar em datas comemorativas, como a Semana do Meio Ambiente, o Dia da Árvore, o Dia da Água, entre outros. A escola e a comunidade exercem papel fundamental na contribuição para a conservação e preservação do meio ambiente. A forma como nos relacionamos com o meio ambiente à nossa volta está diretamente ligada à qualidade de vida que nós temos. Dessa forma, é função da Escola usar intensamente o tema “meio ambiente” de forma direta através de ações reflexivas, práticas ou teóricas, para que o aluno possa aprender a respeitar tudo que está a sua volta, adquirindo dessa maneira, a responsabilidade e respeito para com a natureza. O gerenciamento correto do lixo, baseado na coleta seletiva e reaproveitamento, representa hoje, um tema bastante complexo, pois além de exercer uma ação direta no meio ambiente, relaciona-se também com a nossa política, nossa economia e até mesmo com os nossos padrões de comportamento humano.

2. OBJETIVOS

O objetivo geral deste projeto visa melhorar as práticas pedagógicas de uma