Educação Ambiental

1 INTRODUÇÃO

A educação é algo inerente a pessoa física e muito importante para as pessoas viverem em sociedade, pois dela se extrai a ética, o respeito, a cultura, o direito, os princípios, elementos essenciais para a convivência harmônica de seres vivos dentro de um contexto histórico da sociedade. Para Piletti (1991) a educação é um processo em que o ser humano é influenciado pelo meio, onde pode ser divido em duas diretrizes a educação informal e formal, ou seja, um aprendizado influenciado pela tradição familiar, nas ruas, no trabalho entre outros e o aprendizado com conteúdos programados e sistematizados influenciados pela instituição escolar. Para a ratificação do assunto, Buckley e Walker (1970, p. 7) afirmam: “E da mesma forma como a criança aprende através do meio, assim também o comportamento do professor é modelado pelas reações das crianças e dos seus colegas”. Entretanto, nos dias atuais a educação nas instituições escolares, está em defasagem tanto no aspecto qualitativo e quantitativo, de professores, alunos e recursos didáticos e financeiros. O Brasil é um dos países que apresentam uma gama de variedade e qualidades de normas na esfera legislativa, mas deixa a desejar na aplicabilidade dessas importantíssimas normas principalmente no campo da educação escolar. Dois exemplos merecem destaque, como a da constituição de 1824, que em seu artigo 179, preconiza que todos os cidadãos merecem a gratuidade da instrução primária. Na mesma linha Piletti (1991, p. 25 – 26) afirma que:

O segundo exemplo é o da lei nº. 5692, de 11 de agosto de 1971. Segundo seus atores esta lei resolveria de uma vez por todos os problemas da educação brasileira, promovendo o que se chamou na época de “revolução pela educação” Seu artigo 1º., modificado pela lei 7044/82, ficou com a seguinte redação: “o ensino de 1º. E 2º. Graus tem o objetivo geral proporcionar ao educador a formação necessária ao desenvolvimento de suas potencialidades como elemento de