Educação ambiental

Introdução à EDUCAÇÂO AMBIENTAL
CICLO BÁSICO - MÓDULO 1

1 – Educação ou Cultura Ambiental? -Transversalidade na Educação

Desenvolvimento sustentável, cuidados com o Meio Ambiente, Consciência Ecológica, todas estas denominações utilizadas no dia a dia no âmbito político, empresarial e popularmente, e se referem às necessidades urgentes que o nosso planeta tem para se manter vivo para as futuras gerações.

Muitas dessas menções fazem parte de retórica e não são acompanhadas de gestos e atitudes que sejam determinantes para alterar o atual quadro geral de degradação e instabilidade climática pela qual passa a Terra.

Pouco se fez após as grandes Conferencias Internacionais que apresentaram com detalhes os problemas e as conseqüências imediatas e futuras na Terra e nas suas populações. O Protocolo de Kyoto e o acordo da “Rio Eco 92” que deram um grito de alerta maior popularmente foram ignorados pela maioria dos países em prol do. Seu próprio desenvolvimento industrial

Algumas atitudes poderão ser imediatas para minorar o problema, tanto nas emissões industriais, públicas ou mesmo domésticas, mas, a solução definitiva somente poderá vir se forem conscientizadas as bases das futuras gerações e a única forma de realizar isso é fazendo acontecer.

A educação para a preservação é uma necessidade imperiosa, começou timidamente, e todos precisam ter atitudes que colaborem nesse sentido.

A Educação Ambiental é de responsabilidade do Poder Público como um todo, com norma que consta na forma de Lei na Constituição sendo naturalmente aceita, compreendida, e cobrada como tal.

No caso específico do Brasil, é compreendida como parte das obrigações do Poder Público incluindo os Governos Federal, Estaduais e Municipais. Existem, entretanto, situações em que esta divisão de tarefas não está tão claramente definida e até se contrapõem gerando lacunas por esse conflito de interesses e obrigações.

Em outras, as necessidades de investimento, seja por descaso