Educação ambiental no Brasil

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro

AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA – AD2
Período - 2013/1º
Disciplina: Educação Ambiental
Coordenador: Mauro Guimarães

ALUNO: Darlan Sanches Batista
MATR: 12215100052

Baseado no texto abaixo:
Publicação original: artigo
Formato: texto integral
Fonte: “Educação Ambiental e Ecoturismo”, Ecoturismo no Brasil, Rita
Mendonça e Zysman Neiman, Barueri:Editora Manole, 2005
Autora: Rita Mendonça
TODAS AS QUESTÕES VALEM: 2,5 PONTOS
Questão 01 – Os projetos de ecoturismo e educação ambiental não têm sensibilizado as pessoas por quê? Marque a ÚNICA alternativa incorreta, justificando sua escolha: (Valor 2,5 pontos)
A) Porque os projetos são pensados com outro olhar na perspectiva de sensibilização para mudança/ transformação ;
B) Porque os projetos são construídos de acordo com a educação formal tradicional, baseado na transmissão de conhecimentos;
C) Porque as ações dos projetos são pensadas de forma a deixar emergir ações criativas e experiências transformadoras.
Justificativa:
Letra C - Porque as ações dos projetos são pensadas de forma a deixar emergir ações criativas e experiências transformadoras, a saber que: “...mas eles não despertam novas percepções, novos sentimentos.” (Needleman,
1991:49). Ou seja, não abrem os canais necessários para a internalização de

Ad 2 Educação Ambiental – 2013/1°

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nossos desejos de participar da formação de um mundo mais harmônico e, pelo menos, ambientalmente mais equilibrado.””.
A globalização vem explicitando, cada vez mais, a necessidade de romper as fronteiras do conhecimento. A urgência da transversalidade entre os campos do saber nos leva à substituição da visão mecanicista por uma visão mais orgânica dos conhecimentos. A hiper especialização, herança da
Revolução Industrial perde seu sentido, ante a diversidade de saberes e funções, do