Educaçao

Novo paradigma da educação

Analisando a historia da educação, percebemos problemas que a docência hoje possui grandes deficiências, decorrente ao desprestigio sofrido pela profissão, a má formação dos docentes é uma delas, que acabam definindo o que é ser professor antes de tudo precisa adquirir conhecimentos científicos que são indispensáveis para a competência e o domínio dos conteúdos que serão transmitidos em sala de aula, e além de informações, o bom educador precisa ter acesso às contribuições das ciências que auxiliam a educação como a filosofia, e a historia da educação, embasadas nesses os professores devem, além de mudar o comportamento do aluno, educar para um mundo melhor que está sendo construído. É necessário também à formação ética e política para evitar o uso de métodos provenientes da escola tradicional, métodos esses que não promovem a aprendizagem genuína e permanente, que é influenciada pelo conhecimento do mundo, ele deve estar atualizado quanto aos acontecimentos do seu tempo para saber também identificar o motivo de determinados comportamentos que serão presenciados em sua carreira. Existem alguns paradigmas quanto à prática docente que devem ser excluídos, como por exemplo, a expressão “tia”, usada como forma “afetiva” no tratamento direcionado as professoras; esse termo denota um falso tom de afetividade, mas na verdade, acabam desmerecendo o cunho dessa atividade, que apesar de precisar da afetividade para obter êxito na relação aluno x professor, essa expressão, além de soar com tom de hipocrisia, direciona a profissão somente as mulheres, mas sabemos que para exercer essa função, é preciso ter muito mais do que afeto com as crianças, é necessário uma prévia formação que garanta o bom desempenho tanto do professor na apresentação da aula, como do aluno na aprendizagem e fixação do conteúdo apresentação. Cabe ao professor toda a prévia preparação, mas a escola cabe o investimento em infraestrutura, recursos