educaçao fisica plural

Faculdade flamingo

Princípios Pedagógicos da Educação Física na Idade Adulta

Prof. Dr. Ubiratan Silva Alves

EDUCACAO FISICA PLURAL

Fátima Belboni
Marcos Antonio Alves Gusmão
EDUCAÇÃO FÍSICA PLURAL

E visível a pluralidade que envolve a disciplina de E.F. , pois em cada cantinho do mundo onde esteja sendo praticado algum esporte, vê-se algumas características comuns de cada localidade.

uma educação física plural, Encara o movimento humano enquanto técnica corporal construída culturalmente e definida pelas características de determinado grupo social, considera todo gesto sendo uma técnica corporal por ser uma técnica cultural.
Trabalha para que as diferenças entre os alunos sejam percebidas, seus movimentos, expressões frutos de sua história de corpo, valorizando-os independente do modelo considerado “certo” ou “errado”.
A Abordagem Educação Física Plural:
- Considera que os alunos são diferentes e que numa aula, para atingirmos todos os alunos, deve-se levar em conta essas diferenças.
Na Abordagem Educação Física Plural:
- A E.F. escolar não deve colocar-se como aquela que escolhe qual a técnica que deve ser ensinada/aprendida, deve ter como tarefa ofertar uma base motora adequada a partir do qual o aluno possa praticar de forma eficiente.
- A pluralidade das ações é aceitar que o que torna os alunos iguais é justamente a capacidade de eles expressarem-se diferentemente.

A educação física plural visa promover a integração de todos os alunos desconsiderando as diferenças e as aptidões físicas de cada um deles, e essencial do trabalho e que cada aluno explore sua capacidade de movimentação, descubra suas expressões corporais, domine seu corpo em varias situações.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
DARIDO, S. C. Apresentação e análise das principais abordagens da Educação Física Escolar. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, 20 (1): 58-66. 1998.
Jocimar Daólio