Educaçao especial inclusiva

Projeto Água (Sala especial)
Justificativa: OFERECER AOS ALUNOS A POSSIBILIDADE DE APROPRIAR-SE DE CONHECIMENTOS SOBRE A ÁGUA, SUA IMPORTÂNCIA PARA O PLANETA E PARA A SAÚDE; AJUDAR A PRESERVAR ESSE RECURSO NATURAL, EVITANDO O DESPERDÍCIO E O USO INDEVIDO.
OBJETIVO: Estabelecer algumas relações entre o meio ambiente e as formas de vida que ali se estabelecem, valorizando a sua importância para a preservação das espécies e para a qualidade da vida humana.
Orientações didáticas: Levantamento de hipótese.
1. Você tem medo de chuva?
2. Vamos fazer o barulho da chuva?
Para ouvir o barulho da chuva bater dois dedos na palma da mão bem rápida.
3. Você tem medo de trovão?
Vamos imitar o trovão?
4. O que podemos fazer para nos proteger da chuva?
5. Quem já foi passear num dia de chuva?
7. Você gosta de chuva ou sol?
8. Você pode viver sem água?
9. Onde você utiliza água?
10. Quem mais precisa de água?
_Comentar com se forma a chuva contando uma história muito interessante.
A GOTINHA INTELIGENTE:
EM UM LAGO VIVIAM MUITAS GOTINHAS DE ÁGUA.
NUM CERTO DIA O SOL ESTAVA MUITO QUENTE ELAS RESOLVERAM SAIR PARA PASSEAR.
(EVAPORAÇÃO DA ÁGUA).E VOARAM PELO AR SUBIRAM... SUBIRAM...

EXPERIÊNCIA MOSTRAR A VAPORIZAÇÃO DA ÁGUA.
- Macarrão dançarino.
Uma vasilha transparente colocar bicarbonato de sódio e vinagre (oxigênio se desprenderá e irá se juntar o macarrão cru, fazendo que este se movimenta). FAZER UM LAGO BEM BONITO.
Pegar 1m de papel pardo, colocar guache azul para as crianças espalharem com as mãos para fazer o lago.
Piaba
Sai, Sai, Sai ô piaba.
Saia da lagoa
Sai, Sai, Sai ô piaba.
Saia da lagoa

Põe uma mão na cabeça
A outra na cintura.

Da um remelexo no corpo,
E uma bumbada na outra piaba _musica com gestos

Dobradura do peixe, QUADRADA DE PAPEL COM 8 CM DE LADO PARA FAZER OS PEIXINHOS PEQUENOS E COM 12 CM PARA OS PEIXES GRANDES. USE CORES VIBRANTES, PARA OS PEIXES DO RIO.
Recortar em papel branco formas