Educaçao Digital

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP
SÃO PAULO - SP

PROJETO ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA – 2º PERÍODO
PROFESSORA GLAUCIA

“EDUCAÇÃO DIGITAL: POLÍTICA PARA COMPUTADORES INTERATIVOS E TABLETS”
COLÉGIO IDEAL SP

Nome: Agata Politano R.A.: B79fge4
Nome: Camila Muran R.A.: B84JIA9
Nome: Giuliana Giannakopoulos R.A.: B83FHC-7
Nome: Izaira Brito R.A.: B60329-1
Nome: Jaqueline Quintal R.A.:B83114-6
Nome: Kelly Baggio R.A.: B878096

São Paulo
2013

SÚMARIO

1. Introdução _________________________ Página 3
2. Apresentação da Escola ______________ Páginas 4
2.1 Entrevista com a Professora ________ Página 5/6
2.2 Entrevista com a Coordenadora ______Páginas 7/8
2.3 Análise Comparativa _______________Página 9
3. Anexos ____________________________ Páginas 10/11
4. Conclusão _________________________ Página 12
5. Referências _________________________Página 13

1. INTRODUÇÃO

O objetivo desse trabalho é a compreensão do uso didático-pedagógico das Tecnologias da informação e comunicação (TIC) no cotidiano escolar. A informática e suas tecnologias tem adquirido cada vez mais importância na educação. Sua utilização como instrumento de aprendizagem e ferramenta de trabalho no meio social e escolar tem aumentando rapidamente entre nós. Nesse sentido, a educação tem passado por mudanças frente a essas novas tecnologias. Houve época em que era preciso justificar a introdução das tecnologias na escola. Hoje já existe consenso quanto à sua importância. No entanto tem sido questionado a forma com que essa introdução vem acontecendo.
Com esse trabalho pretendemos discutir alguns pontos, de sua importância, que possam gerar uma reflexão sobre a introdução dos tablets nas escolas e a