Educador, Evolução e as Novas Tecnologias de Informação

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

Graziela Luz Bonesso

TCC – PROJETO
Educador, Evolução e as Novas Tecnologias de Informação

SANTA ROSA
2013

Dados de Identificação Graziela Luz Bonesso

Tema Educador, Evolução e as Novas Tecnologias de Informação

Delimitação do tema O papel do Educador em meio às Tecnologias de Informação no Ensino Fundamental de escolas públicas municipais na região noroeste do estado do Rio grande do Sul.

Problematização Destaca-se o vazio ainda existente entre o potencial das novas tecnologias e a prática escolar, onde muitos estudantes possuem acesso a esse tipo de ferramentas, porém conectam-se de forma errônea sem dar a devida importância, enquanto isso professores continuam desconectados e resistentes a elas. Nesse contexto, ressalta-se a importância do preparo adequado desses profissionais para que sejam capazes de pensar criticamente e de influenciar positivamente seus alunos a transformar informação e tecnologia em conhecimento. Desta forma, questiona-se qual é o papel do professor em meio às tecnologias de informação?

Justificativa O uso da tecnologia como ferramenta de apoio na busca de novos saberes tem crescido muito, transformando a geração de discentes em seres mais críticos, competitivos, participativos e desafiadores, quando usada de forma assertiva, levando-os a pensar, analisar e agir. Da mesma forma que uso da tecnologia cresce aceleradamente, torna-se parte do dia a dia dos alunos, porém encontra resistência por parte de alguns profissionais que, devido à falta de conhecimento e interesse, não aceitam o uso destas ferramentas digitais como parte integrante das novas tecnologias de ensino. Levando em consideração a resistência dos professores, torna-se preocupante o despreparo quanto ao uso das tecnologias, fato que tem levado à conclusão de que o desafio maior dos ambientes virtuais de aprendizagem é o professor, não o aluno. Esse tende a