Educa O Inclusiva De Qualidade

Raquel Barbosa Ruas – 1111178

EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE QUALIDADE

Centro Universitário Claretiano
Licenciatura em Ciências Biológicas
Fundamentos da Educação Inclusiva

Paulo Augusto Costa Chereguini

Pólo Vilhena
2015

CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO

Curso
Licenciatura em Ciências Biológicas
Disciplina
Fundamentos da Educação Inclusiva
Tutor
Paulo Augusto Costa Chereguini
RA
1111178
Aluno (a)
Raquel Barbosa Ruas
Turma
DGCB1301VIL1Q
Unidade
1

Educação Inclusiva de Qualidade

Ao longo do tempo a educação vem pasando por varias mudanças devido ao movimento de democratização do acesso a escolarização básica, o que inclui uma educação inclusiva. Para que de fato a educação seja considerada inclusiva é necéssario uma revisão profunda nas politícas educacionais, nos currículos de formação de professores e na organização das escolas. As leis vem causando uma repercussão significativa, porém não garante a melhoria da qualidade dos procesos educacionais. Percebe-se que se tem grande aumento de números de alunos com necessidades educacionais especiais nas escolas, e poucas melhorias nas condições de atendimento. Sendo assim, a escola não deve só garantir o acesso, tem que favorecer o acesso ao conhecimento. Começando por mudanças em seus parâmetros curriculares e na acessibilidade. Diante dese contexto, a formação do professor é colocada como fundamental nessa reorganização da escola, visando a educação inclusiva. Colocando-o não como único responsável, mas como chave principal para a mudança e a melhoria da educação. De modo, que ele possa refletir sobre sua prática, sendo capaz de garantir interação entre os alunos, selecionando estratégias de ensino adequado às especialidades dos alunos, adaptando currículos e recurcos pedagógicos, sempre visando a qualidade de ensino com educação para todos.